Graph ta recherche

Dans le cadre d’un atelier pour le groupe de recherche « Comparative Materialities Research Group » de la Canadian Comparative Literature Association (CCLA), la CRCEN a exploré la question du code collaboratif et de la structuration collaborative des données de recherche.

Cette expérience a amené à créer un code en python (dans le même esprit que Graph ta thèse).

En voici les coulisses :

Play (with) me #

Le but de l’atelier était de proposer un dispositif pour que les participants codent ensemble un petit script. En parallèle de la recherche d’une interface permettant de coder collaborativement en synchrone, il fallait penser à un jeu à proposer aux chercheur.e.s1.

L’an passé nous avons organisé un atelier sur le principe d’écriture collaborative : les participants étaient invités à écrire ensemble dans un pad en ligne2.

Cette année, nous voulions expérimenter un autre type d’écriture toujours en lien avec la question du collaboratif (comme modèle et pratique qui structure une communauté) : le code.

Mais,

     il ne s'agissait pas seulement d'expérimenter le code collaboratif synchrone
     il ne s'agissait pas seulement de proposer une introduction à python
     il ne s'agissait pas seulement d'avoir du fun dans l'être ensemble à même un espace d'écriture

Il s’agissait d’appréhender l’espace de programmation comme une forme de structuration d’une pensée qui serait le reflet de notre communauté.

En ce sens, notre défense demeure inchangée :

L’environnement d’écriture est une forme de pensée #

Écho aux Media Studies, ce que nous avions performé l’an passé dans le pad collaboratif (qui est à l’origine d’un article à paraître) devait être renégocié dans un autre environnement d’écriture, selon un langage et une syntaxe différente.

Il va sans dire que l’atelier nécessitait davantage de préparation :

  • quel dispositif ?

Il était préférable de trouver un outil en ligne, gratuit, ouvert, qui ne nécessite ni installation ni création de compte pour les participants.

  • quel jeu (& de données) ?

Soit sous la forme d’exercices ou de tutoriel, nous devions proposer aux participants une quête qui réponde à de possibles besoins/intérêts de recherche. En voici, un exemple :

Fruit de ta recherche #

L’une des idées formulées que je retranscrit ici3 était celle de penser un dispositif pour matcher les chercheur.e.s selon leurs intérêts de recherche.

Référence à l’application de rencontre Fruitz (qui établit le modèle de la rencontre sur le principe du type de relation recherchée par l’individu), Fruit de ta recherche devait proposer aux chercheur.e.s de se « rencontrer » si leurs centres de recherche, selon le type de carrière visée, selon leurs approches, leurs écoles de pensée, etc.

Cette proposition a été écartée pour des questions de délais de réalisation.